samedi 2 novembre 2013

Livres, CD, magazines... en occitan



Où trouver des publications en occitan pour les enfants?

Cette liste n'est pas du tout exhaustive, et va s'enrichir progressivement.

Tout d'abord, il y a toutes les publications du CAPOC :
Les albums sont édités en occitan. Chaque titre est décliné dans l'une des trois variétés dialectales présentes en Aquitaine : gascon, languedocien, limousin. Un CD audio accompagne chaque ouvrage, permettant d'écouter l'histoire dans les trois variantes dialectales, et en français.

La plupart de ces albums sont disponibles à la médiathèque d'Oloron Sainte Marie.

http://crdp.ac-bordeaux.fr/capoc/articles.php?lng=fr&pg=118

Il est également possible de lire, feuilleter et écouter en ligne certains albums.

http://crdp.ac-bordeaux.fr/occitan/albums/

Un petit coup de cœur pour les comptines que les enfants adorent.


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Les éditions Vistedit proposent des abonnements à des magazines en occitan pour tous les âges :

  • Papagai : pour les 4-8 ans (histoires, jeux, page de vocabulaire)
  • Plumalhon : pour les 8-12 ans (reportages, BD, jeux). Ce magazine est disponible à la médiathèque.
  • la Setmana : hebdomadaire d'informations en occitan

http://lasetmana.fr/magazinas




Enseignement bilingue français-occitan

Cet article provient du site du CRDP de l'académie de Toulouse qui a publié un dossier sur ce thème.


"En quelques mots

L’enseignement bilingue français-langue régionale est reconnu par l’Éducation Nationale comme un outil de “développement des capacités intellectuelles, linguistiques et culturelles des élèves”.
Tout en permettant la transmission de la langue et de la culture d’oc, il conforte la maîtrise du français et prépare à l’apprentissage d’autres langues. Son développement est d’autant plus efficace qu’il bénéficie d’un environnement favorable.
Ouvert dès la maternelle, le cursus bilingue peut se poursuivre, sous diverses modalités, jusqu’au lycée.


ÊTRE BILINGUE OCCITAN-FRANÇAIS, QUELS AVANTAGES POUR L’ENFANT ?

Apprendre deux langues en même temps c’est :
  • développer une attitude positive face à l’apprentissage,
  • mettre en place des stratégies qui développent l’abstraction,
  • comparer le fonctionnement respectif des deux langues et s’ouvrir à d’autres langues avec plus de facilité,
  • favoriser une ouverture d’esprit : curiosité, tolérance, respect des différences,
  • découvrir les richesses de la langue et de la culture occitanes dans toute sa diversité,
  • créer des liens entre les générations et mieux comprendre son environnement.


COMMENT FONCTIONNE UNE CLASSE BILINGUE ?

Les parents ont toujours le choix entre le cursus en français et le cursus bilingue.

À l’école maternelle et élémentaire, l’enseignement bilingue est dit à parité horaire (12 heures hebdomadaires en occitan et 12 heures en français). L’organisation fait alterner demi-journées en occitan et demi-journées en français. La plupart du temps, deux maîtres, un pour chaque langue, se partagent le temps d’enseignement.

Enseignement en occitan                                       Enseignement en français
Mathématiques                                                                 Français
Sciences et Technologie
Géographie                                                                       Histoire
Éducation physique et sportive                                           Éducation physique et sportive
Pratiques artistiques                                                          Pratiques artistiques

Enseignements répartis sur les 12 h prévues pour chaque langue :

Langue vivante étrangère
Utilisation de l’outil informatique
Compétences sociales et civiques/ autonomie


Au collège et au lycée, les sections de langue régionale offrent aux élèves un enseignement de langue et culture occitanes de trois heures hebdomadaires ainsi qu’un enseignement d’une ou deux disciplines en langue régionale.
Les élèves de troisième des sections de collège peuvent composer en français ou occitan lors de l’épreuve d’histoire-géographie du diplôme national du brevet.


UNE FILIÈRE RECONNUE, DES ÉVALUATIONS POSITIVES

L’enseignement bilingue répond aux objectifs généraux de l’école, en cohérence avec les orientations et les programmes en vigueur. Il s’appuie sur des textes officiels nationaux (circulaire n° 2001-167 du 5-9-2001 – BO n°33 du 13 septembre 2001).
L’intérêt pédagogique de l’enseignement bilingue français-langue régionale est à présent largement reconnu grâce aux évaluations menées depuis plusieurs années par l’Éducation nationale dans diverses académies, notamment en français et en mathématiques.
Des travaux universitaires ont également mis en évidence les compétences développées chez les bilingues pour l’apprentissage d’autres langues."


Le texte original : http://www.cndp.fr/crdptoulouse/spip.phppage=dossier&article=18128&theme=8&num_dossier=2524&univers=18


En ce qui concerne l'école de Pondeilh, nous avons deux enseignantes qui travaillent dans les deux langues.

vendredi 1 novembre 2013

Un bazar de lapin

Voici le kamishibai imaginé, dessiné, et conté par les enfants de maternelle.

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